● ¿Por qué en la lectura se dice que Leeuwenhoek descubrió un nuevo mundo
● ¿Qué es un microscopio?
● ¿Crees que Leeuwenhoek vio realmente lombrices y anguilas
● ¿Qué es un microscopio?
● ¿Crees que Leeuwenhoek vio realmente lombrices y anguilas
TEMA 6
LOS SERES VIVOS
RECUERDA LO QUE SABES
Los seres vivos son los animales y las plantas.
Los seres vivos realizan tres funciones:
- Nutrición: es la función que sirve para alimentarnos
y para darnos energía.
- Relación: es la función que nos sirve para ver lo que
pasa a nuestro alrededor a través de
los sentidos
- Reproducción: es la función que nos sirve para
tener hijos
Los animales pueden ser vertebrados o invertebrados:
Animales vertebrados: mamíferos - aves - reptiles - anfibios - peces
Animales invertebrados: medusas - gusanos - moluscos-artrópodos (arañas, insectos)
Nuestro cuerpo por dentro
Recuerda que dentro de nuestro cuerpo hay:
- Huesos: que forman el esqueleto
- músculos: que ayudan a movernos
- órganos : que hacen que nuestro cuerpo funcione
(corazón, cerebro, pulmones, estómago…)
LA CÉLULA
Todos los animales y plantas están formados por unas partes muy pequeñas llamadas células. Solo pueden verse con un aparato llamado microscopio. Una célula es un saco lleno de líquido espeso. Hay de diferentes formas y tamaños
TIPOS DE CÉLULAS
PARTES DE LA CÉLULA
Las partes que vemos en la célula son:
- Membrana: es lo que cubre la célula
- Núcleo : es la parte que controla el funcionamiento
- Citoplasma : es un líquido donde están las diferentes partes de la célula, los orgánulos
Cuestiones
1. Explica qué es un microscopio y por qué su invención fue muy importante.
2. Mira las fotografías y responde cuál corresponde a células de un animal y cuál a células de una planta. Luego explica cómo lo has averiguado.
1. Explica qué es un microscopio y por qué su invención fue muy importante.
2. Mira las fotografías y responde cuál corresponde a células de un animal y cuál a células de una planta. Luego explica cómo lo has averiguado.
3. Define las
siguientes palabras: célula, núcleo, unicelular, pluricelular.
CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES
Hay células animales y vegetales.
- Las células animales pueden tener formas diferentes.
- Las células vegetales son más grandes y tienen forma de rectángulo.
PLURICELULARES Y UNICELULARES
- seres pluricelulares : están formados por muchas células
- seres unicelulares : están formados por una célula
SERES PLURICELULARES. ANIMALES Y PLANTAS
Los seres pluricelulares están formados por muchas células. Las células se unen para formar tejidos. Los tejidos se unen y forman órganos. Los órganos se unen y forman aparatos y sistemas y todos ellos forman el organismo.
CÉLULA
TEJIDO
ÓRGANO
SISTEMAS Y APARATOS
ORGANISMO
Los seres vivos se agrupan en reinos. Hay 5 reinos:
Animales – plantas – hongos – bacterias – el quinto reino.
REINO DE LOS ANIMALES
Los animales son seres vivos que se alimentan de otros seres vivos, es decir, de otros animales o de plantas.
Cuentan con órganos de los sentidos y con un sistema nervioso.
REINO DE LAS PLANTAS
Las plantas son seres vivos que fabrican su propio alimento con ayuda de la luz solar, del agua y de otras sustancias del suelo.
REINO DE LOS HONGOS
Los hongos son seres pluricelulares que no se desplazan , es decir, que no se mueven de donde están.
Los hongos toman su alimento de otros seres vivos o de sus restos.
Los más conocidos son los que forman las setas como el champiñón.
REINO DE LAS BACTERIAS
Las bacterias están formadas por una célula, son unicelulares.
Podemos encontrar bacterias por todas partes. Sólo pueden verse por el microscopio y se les llama microbios.
Hay bacterias muy útiles, por ejemplo la que sirve para hacer yogur. Hay otras bacterias que pueden causar enfermedades, por ejemplo la faringitis.
EL QUINTO REINO
En este reino está todo lo que no podemos meter en los reinos anteriores. En este reino nos encontramos los protozoos y las algas.
LOS VIRUS
Los virus no están dentro de ningún reino porque no se sabe si son seres vivos o no.
Para verlos es necesario un microscopio especial.
Los virus viven dentro de seres vivos a los que causa enfermedades, por ejemplo la varicela.
ENLACE
Cuestiones
1. ¿Qué tienen en común las plantas y los animales? ¿Y en qué se diferencian?
2. Di cuál de los dos dibujos se parece más a un ser pluricelular y explica
1. ¿Qué tienen en común las plantas y los animales? ¿Y en qué se diferencian?
2. Di cuál de los dos dibujos se parece más a un ser pluricelular y explica
3. Explica con
tus palabras qué es un tejido y qué es un órgano.
Actividades
Comprende
1. Copia la célula en tu cuaderno y escribe los nombres de sus partes.
Comprende
1. Copia la célula en tu cuaderno y escribe los nombres de sus partes.
2. Responde
las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué decimos que las células están vivas?
b. ¿Todos los seres vivos tienen el mismo número de células?
c. ¿Por qué es dura la madera?
d. ¿Cómo somos las personas: unicelulares o pluricelulares?
3. Enumera los niveles de organización de los seres vivos.
4. ¿Qué es un organismo? Di tres ejemplos.
5. Une las dos columnas.
a. ¿Por qué decimos que las células están vivas?
b. ¿Todos los seres vivos tienen el mismo número de células?
c. ¿Por qué es dura la madera?
d. ¿Cómo somos las personas: unicelulares o pluricelulares?
3. Enumera los niveles de organización de los seres vivos.
4. ¿Qué es un organismo? Di tres ejemplos.
5. Une las dos columnas.
6. ¿En qué se parecen los
hongos a los animales? ¿Y a las plantas?
7. Explica
cómo son las bacterias.
8. Responde las preguntas:
a. ¿Qué es un microbio?
b. ¿Todas las bacterias son microbios?
c. ¿Todos los microbios son bacterias?
Razona
9. Di si te parece correcta la siguiente oración y explica por qué:
«Las células son los ladrillos de los seres vivos.»
8. Responde las preguntas:
a. ¿Qué es un microbio?
b. ¿Todas las bacterias son microbios?
c. ¿Todos los microbios son bacterias?
Razona
9. Di si te parece correcta la siguiente oración y explica por qué:
«Las células son los ladrillos de los seres vivos.»
10. Di a qué
reino pertenece cada ser vivo y explica tu respuesta.
a. Es un ser pluricelular. No se desplaza y no necesita tomar alimento.
b. Es unicelular. Su célula es muy sencilla y más pequeña que la de un animal.
c. Es pluricelular. No se desplaza. Debe tomar alimento.
11. Explica la siguiente oración:
«Los virus constituyen el límite de la vida.»
Aplica
12. La fotografía muestra un tejido vegetal. Obsérvala y dibuja un esquema de una de las células que forman dicho tejido.
a. Es un ser pluricelular. No se desplaza y no necesita tomar alimento.
b. Es unicelular. Su célula es muy sencilla y más pequeña que la de un animal.
c. Es pluricelular. No se desplaza. Debe tomar alimento.
11. Explica la siguiente oración:
«Los virus constituyen el límite de la vida.»
Aplica
12. La fotografía muestra un tejido vegetal. Obsérvala y dibuja un esquema de una de las células que forman dicho tejido.
13. Observa el
siguiente esquema de una hoja y di si se trata de un tejido o de un órgano.
Explica tu respuesta.
14. Di todo lo
que sepas sobre los seres vivos que aparecen en las fotografías. Utiliza lo que
has aprendido en esta unidad y lo que recuerdes de cursos anteriores.
Opina
15. ¿Es importante para ti defender la biodiversidad? Explica tu respuesta.
APRENDE A HACER
La descripción de un ser vivo
16. Haz la descripción de un animal en peligro de extinción que elijas entre los siguientes: el oso panda, el lince ibérico o el gorila.
17. Haz la descripción de una planta que elijas entre las siguientes: encina, haya o romero.
Repasa
1. Lee el resumen.
15. ¿Es importante para ti defender la biodiversidad? Explica tu respuesta.
APRENDE A HACER
La descripción de un ser vivo
16. Haz la descripción de un animal en peligro de extinción que elijas entre los siguientes: el oso panda, el lince ibérico o el gorila.
17. Haz la descripción de una planta que elijas entre las siguientes: encina, haya o romero.
Repasa
1. Lee el resumen.
2.
ESTUDIO EFICAZ. Completa la tabla con las características
más importantes de las plantas y los hongos.
ANIMALES - Son pluricelulares. - Se pueden desplazar. - Toman alimento.
PLANTAS
HONGOS
3. ESTUDIO EFICAZ. Haz una lista con cinco cosas nuevas que hayas aprendido en esta unidad.
ANIMALES - Son pluricelulares. - Se pueden desplazar. - Toman alimento.
PLANTAS
HONGOS
3. ESTUDIO EFICAZ. Haz una lista con cinco cosas nuevas que hayas aprendido en esta unidad.
4.- Haz tu propio esquema de la unidad, este te puede servir de ayuda